Psicología de la reciprocidad

Práctica Profesional (PP) y Servicio Social (SS)

2020.09.07 17:31 PPC_CRZN_BUAP Práctica Profesional (PP) y Servicio Social (SS)

Práctica Profesional (PP) y Servicio Social (SS)
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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
Complejo Regional Nororiental
Coordinación de Práctica Profesional Crítica-CRZN
.:.
A la comunidad estudiantil del Centro Universitario de la Salud Teziutlán
.:.
En la BUAP el Internado Rotatorio de Pregrado (IRP), la Práctica Profesional (PP) o el Servicio Social (SS) son materias que se consideran dentro del bloque de la Práctica Profesional Crítica y se encuentran ubicadas dentro del plan de estudios de la Licenciatura. Cada alumno y alumna las cursa de acuerdo con su carrera y el avance en su plan de estudios y las debe debe acreditar para su titulación.
Esta coordinación ofertará las Plazas para la Práctica Profesional Crítica; permitiendo a los alumnos y alumnas apoyar en las actividades asistenciales, docentes, administrativas o de investigación en:
  1. Ciclos Clínicos de Práctica Profesional
  2. Campos Clínicos del Sistema de Información para la Administración de Servicio Social para la Salud (Plazas para los mejores promedios mediante Acto Público)
  3. Servicio Social en Investigación en Medicina (mediante Convocatoria)
  4. Servicio Social en Investigación en Enfermería (mediante Convocatoria)
  • El Sector Privado, en la modalidad de Plazas de Vinculación Universitaria de PP o SS (sólo personas morales).
  • El Sector Público, en la modalidad de Plazas de Vinculación Universitaria de PP o SS (áreas o dependencias federales, estatales o municipales)
  • El Sector Social, en la modalidad de Plazas de Vinculación Universitaria de PP o SS (sólo personas morales, como Fundaciones y Asociaciones de la Sociedad civil).

Plazas de Vinculación Universitaria

La universidad establece convenios de Práctica Profesional Crítica con organizamos del Sector Publico, Privado y Social y cada dependencia, de acuerdo con sus necesidades registra los programas y determina el número de practicantes que requiere. Dichos lugares se denominan Plazas de Vinculación Universitaria y se encuentran asociados a un Programa (con nombre y número de Folio) de la siguiente manera:
  • Programas de Práctica Profesional (en este rubro se incluye la Práctica Clínica Supervisada, y el Internado Rotatorio de Pregrado en hospitales particulares).
  • Programas de Servicio Social.

Gestión de nuevos convenios para la Práctica Profesional Crítica

Esta coordinación buscará apoyar a las dependencias y organizaciones en la creación de nuevos convenios para la Práctica Profesional Crítica; y de esta manera permitir a las dependencias solicitar alumnos de Práctica Profesional y de Servicio Social. Solo con el antecedente de un convenio las dependencias y organizaciones podrán solicitar alumnos y alumnas para que apoyen en las actividades asistenciales, docentes, administrativas o de investigación en:
  • El Sector Publico de Salud
  • El Sector Privado (sólo personas morales)
  • El Sector Público (áreas o dependencias federales, estatales o municipales)
  • El Sector Social (sólo personas morales, como Fundaciones y Asociaciones de la Sociedad civil).
Así también, la coordinación apoyará a los alumnos que tengan especial interés por realizar su práctica profesional, internado médico o servicio social en instituciones hospitalarias privadas, ayuntamientos e instituciones de la sociedad civil. Para tal efecto los alumnos y alumnas interesados deberán postular y compartir los datos de contacto de las empresas y brindar el acompañamiento para establecer un convenio con la universidad y apoyarles con el registro de programas de práctica profesional o de servicio social en la plataforma de la Dirección de Servicio Social.

Objetivo del Servicio Social

Los objetivos principales del servicio social son la formación humana del estudiante mediante su participación en programas para acercar la ciencia, la tecnología y la cultura a la población y resolver las necesidades de los distintos sectores (social, público y privado).

Diferencia entre Práctica Profesional y Servicio Social

Práctica Profesional: Es el conjunto de actividades continuas y temporales de tareas propias a la formación profesional, que desarrollarán los alumnos como requisito previo a la obtención del título, en los sectores público, social y privado afines a su carrera, en beneficio de la aplicación del conocimiento y la vinculación con su entorno laboral y social.
Servicio Social Universitario: Programas que apoyan las actividades docentes, administrativas y de investigación dentro de nuestra institución, en el sector privado (sólo personas morales), público (áreas o dependencias federales, estatales o municipales) o social.
Servicio Social Comunitario: Programas que Contribuyan a la transferencia y socialización de las innovaciones favoreciendo la interacción de la universidad con grupos de carácter económico, social y cultural a fin de establecer metodologías de trabajo y aprendizaje en la solución de problemas socioeconómicos de las regiones en las que ofrece sus servicios en colaboración con instituciones públicas, privadas y sociales así como con organizaciones no gubernamentales para el análisis y resolución de problemas de alto impacto de las comunidades.

Glosario de terminología para la Práctica Profesional Crítica

Servicio Social del Área de la Salud.- constituye la etapa académica durante la cual el estudiante establece contacto directo con la comunidad y a pesar de ser una actividad temporal–obligatoria, le permite al estudiante: 1) Consolidar la formación académica. 2) Poner en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas. 3) Adquirir nuevos conocimientos y habilidades profesionales. 4) Aprender a actuar con solidaridad, reciprocidad y a trabajar en equipo. 5) Conocer y tener la posibilidad de incorporarse al mercado de trabajo. 6) Tomar conciencia de la problemática nacional, en particular la de los sectores más desprotegidos del país. 7) Extender a la sociedad los beneficios de la ciencia, la técnica y la cultura. 8) Poner al servicio de la comunidad los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos.
Ciclos Clínicos.- Asignaturas o módulos del plan de estudios de la licenciatura o profesional asociado que se cursan en campos clínicos, posterior a las asignaturas del nivel básicos y previo al internado de pregrado o servicio social.
Pasante.- Al estudiante de una institución de educación superior que cumple con los requisitos académicos, administrativos y jurídicos para prestar el servicio social en un campo clínico.
Institución de Salud.- A la organización perteneciente al Sistema Nacional de Salud, que cuenta con uno o más establecimientos para la atención de servicios de salud.
Coordinador de Educación en salud o Enseñanza.- Personal de base de la institución de salud, certificado por la especialidad respectiva y con formación y experiencia formal en educación, cuya función es la coordinación de las actividades de educación de pregrado y/o posgrado en el servicio correspondiente.
Campo clínico.- Al establecimiento del Sistema Nacional de Salud para la atención médica o alguna de sus áreas o servicios que cuenta con las instalaciones, equipamiento, pacientes, personal médico, paramédico y administrativo; que conforman el escenario educativo para desarrollar programas académicos de carreras del área de la salud. El cual se autoriza de acuerdo con la normativa vigente, para la prestación de ciclos clínicos, internado de pregrado o servicio social de Medicina, Estomatología, Enfermería y Carreras Afines a la Salud (Nutrición Clínica, Psicología, Fisioterapia, Imagenología, ...).
Comité Estatal Interinstitucional para la Formación, Capacitación de Recursos Humanos e Investigación para la Salud (CEIFCRIHS).- Existen 32 Comités, uno para cada entidad federativa. El CEIFCRIHS está integrado por diferentes Subcomités. Los campos clínicos se registran en estos subcomités, hay uno de Internado de Pregrado, y cuatro de Servicio Social: Medicina, Odontología, Enfermería y Carreras Afines a la Salud; en este último se incluyen programas académicos diversos como Nutrición Clínica, Psicología, Fisioterapia, Imagenología, etc). El CEIFCRIHS es el único órgano colegiado autorizado para otorgar documentos oficiales referentes a Campos Clínicos de Servicio Social e Internado de Pregrado en los estados. En cada Promoción organizan una Reunión de Planeación de Campos Clínicos donde se reúnen las instituciones de salud (oferta) y las instituciones educativas (demanda) en materia de Campos Clínicos en el estado. La autorización definitiva de las peticiones son registradas en la Reunión de Planeación de Campos Clínicos y son remitidas a la Dirección General de Calidad y Educación en Salud (a nivel federal) para Integrar el Catálogo Nacional de Campos Clínicos.
Catálogo Estatal de Campos Clínicos.- Al registro sistematizado de la información relativa a los campos clínicos a nivel estatal.
Catálogo Nacional de Campos Clínicos.- Al registro sistematizado que concentra la información de los catálogos estatales de campos clínicos.
Sistema de Administración del Servicio Social para la Salud (SIASS).- Se trata del sistema para la automatización de los procesos de administración de campos clínicos de servicio social. En este sistema o programa que se accede desde Internet, se realiza paso a paso el procedimiento de registro como aspirante a campo clínico de servicio social de la Secretaría de Salud. La Coordinación de Práctica Profesional Crítica les indicará el momento para que los alumnos inicien su registro. Es de indicarse que el aspirante que no se registre por no podrá seleccionar campo clínico en el evento público ni realizar su adscripción.
Servicios Social en Campos Clínicos del Sistema Nacional de Salud.- Son Programas en el area asistencial, paramedica, administrativas o de investigación en instituciones del Sistema Nacional de Salud. Dentro de sus objetivos se encuentra el contribuir a la conservación de la salud de la población del país, proporcionando servicios de tipo profesional a través de los establecimientos del sector público; y contribuir al desarrollo de la comunidad especialmente en el medio rural, en las zonas marginadas urbanas y en aquellas con mayores carencias de servicios para la salud.
Servicio Social Universitario (SSU).- También conocidas como Plazas Universitarias de Servicio Social. Son programas de la Dirección de Servicio Social que apoyan a las actividades docentes, administrativas y de investigación dentro de la BUAP, en el sector privado (sólo personas morales) o en el sector público (áreas o dependencias federales, estatales o municipales). Las dependencias interesadas en solicitar prestadores de servicio social deben solicitar en primer lugar la firma de convenio con la universidad, y posteriormente un responsable de la dependencia deberá inscribir los programas de SSU en los meses de febrero, mayo y septiembre. Para mayor información visitar la página http://serviciosocial.buap.mx
Servicio Social Comunitario.- Son programas de la Dirección de Servicio Social que contribuyen a la transferencia y socialización de las innovaciones favoreciendo la interacción de la universidad con grupos de carácter económico, social y cultural a fin de establecer metodologías de trabajo y aprendizaje en la solución de problemas socioeconómicos de las regiones en las que ofrece sus servicios en colaboración con instituciones públicas, privadas y sociales así como con organizaciones no gubernamentales para el análisis y resolución de problemas de alto impacto de las comunidades.
Práctica Profesional.- Son un conjunto de actividades continuas y temporales de tareas propias a la formación profesional, que desarrollarán los alumnos como requisito previo a la obtención del título, en los sectores público, social y privado afines a su carrera, en beneficio de la aplicación del conocimiento y la vinculación con su entorno laboral y social.

Fundamento Jurídico del Servicio Social

La Ley General de Educación en su Artículo 24 establece que los beneficiados directamente por los servicios educativos deberán prestar servicio social, en los casos y términos que señalen las disposiciones reglamentarias correspondientes. En éstas se preverá la prestación del servicio social como requisito previo para obtener título o grado académico.
Ley Reglamentaria del Artículo 5°. Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal, establece lo siguiente:
Artículo 53.- Se entiende por servicio social el trabajo de carácter temporal y mediante retribución que ejecuten y presten los profesionistas y estudiantes en interés de la sociedad y el Estado.
Artículo 55.- Los planes de preparación profesional, según la naturaleza de la profesión y de las necesidades sociales que se trate de satisfacer, exigirán a los estudiantes de las profesiones a que se refiere esta Ley, como requisito previo para otorgarles el título, que presten servicio social durante el tiempo no menor de seis meses ni mayor de dos años.
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Coordinación de Práctica Profesional CríticaCampus Centro Universitario de la Salud Teziutlán
Complejo Regional Nororiental Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Blvd. M. Ávila Camacho, El Carmen, 73800 Teziutlán, Pue., México
https://goo.gl/maps/ooiv8BusLCHEq5cX7
Tel. 222 2295500 Ext. 7029
[[email protected]](mailto:[email protected])
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2020.09.06 21:45 PPC_CRZN_BUAP Servicio Social (SS) y Práctica Profesional (PP)

Servicio Social (SS) y Práctica Profesional (PP)
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Esta coordinación ofertará las Plazas para la Práctica Profesional Crítica; permitiendo a los alumnos y alumnas apoyar en las actividades asistenciales, docentes, administrativas o de investigación en:
  1. Ciclos Clínicos de Práctica Profesional
  2. Campos Clínicos del Sistema de Información para la Administración de Servicio Social para la Salud (Plazas para los mejores promedios mediante Acto Público)
  3. Servicio Social en Investigación en Medicina (mediante Convocatoria)
  4. Servicio Social en Investigación en Enfermería (mediante Convocatoria)
  • El Sector Privado, en la modalidad de Plazas de Vinculación Universitaria de PP o SS (sólo personas morales).
  • El Sector Público, en la modalidad de Plazas de Vinculación Universitaria de PP o SS (áreas o dependencias federales, estatales o municipales)
  • El Sector Social, en la modalidad de Plazas de Vinculación Universitaria de PP o SS (sólo personas morales, como Fundaciones y Asociaciones de la Sociedad civil).

Plazas de Vinculación Universitaria

La universidad establece convenios de Práctica Profesional Crítica con organizamos del Sector Publico, Privado y Social y cada dependencia, de acuerdo con sus necesidades registra los programas y determina el número de practicantes que requiere. Dichos lugares se denominan Plazas de Vinculación Universitaria y se encuentran asociados a un Programa (con nombre y número de Folio) de la siguiente manera:
  • Programas de Práctica Profesional (en este rubro se incluye la Práctica Clínica Supervisada, y el Internado Rotatorio de Pregrado en hospitales particulares).
  • Programas de Servicio Social.

Gestión de nuevos convenios para la Práctica Profesional Crítica

Esta coordinación buscará apoyar a las dependencias y organizaciones en la creación de nuevos convenios para la Práctica Profesional Crítica; y de esta manera permitir a las dependencias solicitar alumnos de Práctica Profesional y de Servicio Social. Solo con el antecedente de un convenio las dependencias y organizaciones podrán solicitar alumnos y alumnas para que apoyen en las actividades asistenciales, docentes, administrativas o de investigación en:
  • El Sector Publico de Salud
  • El Sector Privado (sólo personas morales)
  • El Sector Público (áreas o dependencias federales, estatales o municipales)
  • El Sector Social (sólo personas morales, como Fundaciones y Asociaciones de la Sociedad civil).
Así también, la coordinación apoyará a los alumnos que tengan especial interés por realizar su práctica profesional, internado médico o servicio social en instituciones hospitalarias privadas, ayuntamientos e instituciones de la sociedad civil. Para tal efecto los alumnos y alumnas interesados deberán postular y compartir los datos de contacto de las empresas y brindar el acompañamiento para establecer un convenio con la universidad y apoyarles con el registro de programas de práctica profesional o de servicio social en la plataforma de la Dirección de Servicio Social.

Objetivo del Servicio Social

Los objetivos principales del servicio social son la formación humana del estudiante mediante su participación en programas para acercar la ciencia, la tecnología y la cultura a la población y resolver las necesidades de los distintos sectores (social, público y privado).

Diferencia entre Práctica Profesional y Servicio Social

Práctica Profesional: Es el conjunto de actividades continuas y temporales de tareas propias a la formación profesional, que desarrollarán los alumnos como requisito previo a la obtención del título, en los sectores público, social y privado afines a su carrera, en beneficio de la aplicación del conocimiento y la vinculación con su entorno laboral y social.
Servicio Social Universitario: Programas que apoyan las actividades docentes, administrativas y de investigación dentro de nuestra institución, en el sector privado (sólo personas morales), público (áreas o dependencias federales, estatales o municipales) o social.
Servicio Social Comunitario: Programas que Contribuyan a la transferencia y socialización de las innovaciones favoreciendo la interacción de la universidad con grupos de carácter económico, social y cultural a fin de establecer metodologías de trabajo y aprendizaje en la solución de problemas socioeconómicos de las regiones en las que ofrece sus servicios en colaboración con instituciones públicas, privadas y sociales así como con organizaciones no gubernamentales para el análisis y resolución de problemas de alto impacto de las comunidades.

Glosario de terminología para la Práctica Profesional Crítica

Servicio Social del Área de la Salud.- constituye la etapa académica durante la cual el estudiante establece contacto directo con la comunidad y a pesar de ser una actividad temporal–obligatoria, le permite al estudiante: 1) Consolidar la formación académica. 2) Poner en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas. 3) Adquirir nuevos conocimientos y habilidades profesionales. 4) Aprender a actuar con solidaridad, reciprocidad y a trabajar en equipo. 5) Conocer y tener la posibilidad de incorporarse al mercado de trabajo. 6) Tomar conciencia de la problemática nacional, en particular la de los sectores más desprotegidos del país. 7) Extender a la sociedad los beneficios de la ciencia, la técnica y la cultura. 8) Poner al servicio de la comunidad los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos.
Ciclos Clínicos.- Asignaturas o módulos del plan de estudios de la licenciatura o profesional asociado que se cursan en campos clínicos, posterior a las asignaturas del nivel básicos y previo al internado de pregrado o servicio social.
Pasante.- Al estudiante de una institución de educación superior que cumple con los requisitos académicos, administrativos y jurídicos para prestar el servicio social en un campo clínico.
Institución de Salud.- A la organización perteneciente al Sistema Nacional de Salud, que cuenta con uno o más establecimientos para la atención de servicios de salud.
Coordinador de Educación en salud o Enseñanza.- Personal de base de la institución de salud, certificado por la especialidad respectiva y con formación y experiencia formal en educación, cuya función es la coordinación de las actividades de educación de pregrado y/o posgrado en el servicio correspondiente.
Campo clínico.- Al establecimiento del Sistema Nacional de Salud para la atención médica o alguna de sus áreas o servicios que cuenta con las instalaciones, equipamiento, pacientes, personal médico, paramédico y administrativo; que conforman el escenario educativo para desarrollar programas académicos de carreras del área de la salud. El cual se autoriza de acuerdo con la normativa vigente, para la prestación de ciclos clínicos, internado de pregrado o servicio social de Medicina, Estomatología, Enfermería y Carreras Afines a la Salud (Nutrición Clínica, Psicología, Fisioterapia, Imagenología, ...).
Comité Estatal Interinstitucional para la Formación, Capacitación de Recursos Humanos e Investigación para la Salud (CEIFCRIHS).- Existen 32 Comités, uno para cada entidad federativa. El CEIFCRIHS está integrado por diferentes Subcomités. Los campos clínicos se registran en estos subcomités, hay uno de Internado de Pregrado, y cuatro de Servicio Social: Medicina, Odontología, Enfermería y Carreras Afines a la Salud; en este último se incluyen programas académicos diversos como Nutrición Clínica, Psicología, Fisioterapia, Imagenología, etc). El CEIFCRIHS es el único órgano colegiado autorizado para otorgar documentos oficiales referentes a Campos Clínicos de Servicio Social e Internado de Pregrado en los estados. En cada Promoción organizan una Reunión de Planeación de Campos Clínicos donde se reúnen las instituciones de salud (oferta) y las instituciones educativas (demanda) en materia de Campos Clínicos en el estado. La autorización definitiva de las peticiones son registradas en la Reunión de Planeación de Campos Clínicos y son remitidas a la Dirección General de Calidad y Educación en Salud (a nivel federal) para Integrar el Catálogo Nacional de Campos Clínicos.
Catálogo Estatal de Campos Clínicos.- Al registro sistematizado de la información relativa a los campos clínicos a nivel estatal.
Catálogo Nacional de Campos Clínicos.- Al registro sistematizado que concentra la información de los catálogos estatales de campos clínicos.
Sistema de Administración del Servicio Social para la Salud (SIASS).- Se trata del sistema para la automatización de los procesos de administración de campos clínicos de servicio social. En este sistema o programa que se accede desde Internet, se realiza paso a paso el procedimiento de registro como aspirante a campo clínico de servicio social de la Secretaría de Salud. La Coordinación de Práctica Profesional Crítica les indicará el momento para que los alumnos inicien su registro. Es de indicarse que el aspirante que no se registre por no podrá seleccionar campo clínico en el evento público ni realizar su adscripción.
Servicios Social en Campos Clínicos del Sistema Nacional de Salud.- Son Programas en el area asistencial, paramedica, administrativas o de investigación en instituciones del Sistema Nacional de Salud. Dentro de sus objetivos se encuentra el contribuir a la conservación de la salud de la población del país, proporcionando servicios de tipo profesional a través de los establecimientos del sector público; y contribuir al desarrollo de la comunidad especialmente en el medio rural, en las zonas marginadas urbanas y en aquellas con mayores carencias de servicios para la salud.
Servicio Social Universitario (SSU).- También conocidas como Plazas Universitarias de Servicio Social. Son programas de la Dirección de Servicio Social que apoyan a las actividades docentes, administrativas y de investigación dentro de la BUAP, en el sector privado (sólo personas morales) o en el sector público (áreas o dependencias federales, estatales o municipales). Las dependencias interesadas en solicitar prestadores de servicio social deben solicitar en primer lugar la firma de convenio con la universidad, y posteriormente un responsable de la dependencia deberá inscribir los programas de SSU en los meses de febrero, mayo y septiembre. Para mayor información visitar la página http://serviciosocial.buap.mx
Servicio Social Comunitario.- Son programas de la Dirección de Servicio Social que contribuyen a la transferencia y socialización de las innovaciones favoreciendo la interacción de la universidad con grupos de carácter económico, social y cultural a fin de establecer metodologías de trabajo y aprendizaje en la solución de problemas socioeconómicos de las regiones en las que ofrece sus servicios en colaboración con instituciones públicas, privadas y sociales así como con organizaciones no gubernamentales para el análisis y resolución de problemas de alto impacto de las comunidades.
Práctica Profesional.- Son un conjunto de actividades continuas y temporales de tareas propias a la formación profesional, que desarrollarán los alumnos como requisito previo a la obtención del título, en los sectores público, social y privado afines a su carrera, en beneficio de la aplicación del conocimiento y la vinculación con su entorno laboral y social.

Fundamento Jurídico del Servicio Social

La Ley General de Educación en su Artículo 24 establece que los beneficiados directamente por los servicios educativos deberán prestar servicio social, en los casos y términos que señalen las disposiciones reglamentarias correspondientes. En éstas se preverá la prestación del servicio social como requisito previo para obtener título o grado académico.
Ley Reglamentaria del Artículo 5°. Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal, establece lo siguiente:
Artículo 53.- Se entiende por servicio social el trabajo de carácter temporal y mediante retribución que ejecuten y presten los profesionistas y estudiantes en interés de la sociedad y el Estado.
Artículo 55.- Los planes de preparación profesional, según la naturaleza de la profesión y de las necesidades sociales que se trate de satisfacer, exigirán a los estudiantes de las profesiones a que se refiere esta Ley, como requisito previo para otorgarles el título, que presten servicio social durante el tiempo no menor de seis meses ni mayor de dos años.
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Coordinación de Práctica Profesional Crítica Campus Centro Universitario de la Salud Teziutlán
Complejo Regional Nororiental Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Blvd. M. Ávila Camacho, El Carmen, 73800 Teziutlán, Pue., México
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2019.09.05 04:04 AlexDeck43 Usar emojis en WhatsApp aumenta la posibilidad de tener sexo

No, el envío masivo de emoji melocotón, berenjena y gotitas no garantiza que tu interlocutor se deshaga en deseos. Las relaciones sexuales y la comunicación por vía digital son mucho más complejas que eso. Lo que sí acaba de confirmar un estudio de la Universidad de Zurich es que existe una relación entre el uso de emoji por parte de personas solteras que se están conociendo en un contexto romántico y sexual y la prosperidad de esos encuentros. Conocer a una persona a través de alguna plataforma en línea (apps para ligar, Instagram…) no solo es cada vez más corriente, sino que ya es la manera más común de hacerlo, señalaba el pasado julio una investigación de la Universidad de Stanford. Donde antes la única manera de saber si una persona podría convertirse en ligue era agudizando los sentidos para captar señales en el lenguaje corporal ajeno en bares, por la calle o en una reunión de amigos, ahora esa primera fase se da a menudo a través de las pantallas. Un scroll a la derecha o unos cuantos ‘me gusta’ sirven como primer acercamiento. Y en caso de reciprocidad, se abre la ventana de chat y comienza el cortejo.
“Comenzamos esta investigación porque estábamos interesados en conocer cómo las personas pueden establecer una conexión en línea a través de mensajes de texto cuando tiene tan poca información sensorial, como lenguaje no verbal o señales faciales, para ayudar a interpretar los mensajes y su tono”, explica a S Moda Amanda N. Gesselman, coautora de Emoji como señales afectivas en la comunicación digital orientada a las relaciones junto a Vivian P. Ta y Justin R. Garcia. “Con el aumento de la popularidad de los emojis, pensamos en ellos como posibles herramientas para insertar parte de ese comportamiento no verbal en conversaciones de texto y crear una conexión más fuerte, transmitir compatibilidad, etc”.
A través de una muestra de adultos solteros estadounidenses, los investigadores han examinado la frecuencia, las actitudes y los motivos del uso del emoji de estos con sus posibles parejas y han hallado una relación: “Proporcionan una vía para expresar el afecto, conocerse y construir intimidad, que a su vez puede dar lugar a más oportunidades para el cara a cara que permitan evaluar la compatibilidad y la atracción”. Su uso se relaciona entonces con “más oportunidades para formar conexiones románticas y sexuales, más primeras citas y más actividad sexual”.

Menos señales pero una comunicación más explícita

La comunicación a través de la pantalla no solo restringe las señales, también abre otras puertas. “Cuando estamos conociendo a una persona nos surgen emociones que en muchas ocasiones tendemos (o tendíamos) a reprimir, a no expresar con palabras de una forma explícita por miedo al rechazo, a no ser apropiados, a no gustar o no ser deseables”, cuenta la sexóloga Elena Requena a S Moda. “Estos nuevos canales establecen nuevas normas, nos sentimos protegidos por nuestras pantallas, y al sentirnos más seguros, somos capaces de ser, a menudo, más claros y más explícitos a la hora de hacernos entender”.

El peso de lo visual en la erótica actual

El estudio de Gesselman y sus colaboradores reconoce sus limitaciones: no saben cómo fueron las percepciones y reacciones ante el uso de esos emoji en las conversaciones ni cuáles en concreto son más efectivos para ayudar a formar conexiones entre las personas. Pero sí hay otras investigaciones recientes, como la realizada por el departamento de Psicología de la Universidad de Columbia Británica (Canadá), que ponen sobre la mesa qué tipos de emoji son más usados y dados a iniciar el sexting. “El uso de emoji juega un papel importante en el envío y recepción de mensajes sexualmente sugestivos”, señalan las expertas a cargo de la investigación. El 54% de los 693 participantes aseguró que los emoji aparecen en sus mensajes a veces, a menudo o siempre. Y de quienes los enviaron en un contexto íntimo, el 51% afirma que usarlos dio pie a un comportamiento sexualmente sugerente. Los tres emoji no faciales más usados en mensajes de carga sexual son la lengua, la berenjena y las gotas de sudor. La cara de media sonrisa, la de guiño y la de beso con corazón comparten el ranking. El estudio demuestra que “la extroversión y el número de parejas sexuales casuales están significativamente relacionados con el uso de emoji sexualmente sugestivos”.
La sexóloga Elena Requena explica este éxito. “Si nos centramos en las diferentes formas de encuentros eróticos, cualquier estímulo más o menos visual, puede actuar como catalizador. Con este tipo de dibujo o representación podemos hacernos entender y sentir mejor. Y esa barrera que antes comentábamos puede ser menor si podemos transmitir diferentes emociones a través de estas figuras”.
Es un fenómeno propio de un momento en el que lo visual prima frente a otras vías comunicativas. “Estamos rodeados de imágenes que dictan nuestro comportamiento, nuestra forma de vestir, de comer, de relacionarnos. Esas mismas imágenes son la herramienta más usada, con más o menos suerte, para atraer o para excitarnos”, apunta Elena Requena. “Todo es muy explícito: el porno, los desnudos, etc”. Esto, según entiende la sexóloga, tiene una parte negativa: “Deja muy poco a la imaginación para que nuestro cerebro construya lo que desea en base a unas cuantas pistas. La fantasía”. A pesar de que surgen con mayor respuesta otras formas de erótica que buscan apoyo en estímulos no visuales, como los podcasts, si esas imágenes que imperan o el uso de emoji no van acompañados de algo más, estos “cada vez tendrá menos impacto en nuestro cerebro, y nuestra erótica se hará más pobre, seguirá siendo muy genital, y poco peculiar”, señala Requena.

Los emoji como complemento al juego erótico

El estudio de la Universidad de Zurich subraya que, aunque no ha sido posible determinar si es el uso de emoji lo que conduce a tener más citas y más cantidad de sexo o viceversa, sí está clara la relación entre ambos. “El uso de emoji es una característica extendida entre aquellos que han presentado rasgos relacionados con relaciones de mejor calidad, como mayores niveles de inteligencia emocional”. Requena subraya al respecto el poder de estas imágenes en “la creación de un ambiente de intimidad”, algo que “puede ser enriquecedor dadas las limitaciones del medio usado para comunicarse”. Pero no potenciaría su uso más allá de los comienzos de esa relación: “Una vez que ya nos hemos conocido mejor es preferible seguir la relación, siempre que sea posible, de una forma física. La comunicación a través de medios digitales puede ser a veces confusa, puede haber malentendidos, sobre todo al principio”. Pero sin perder de vista sus virtudes: “También este medio nos hace sentirnos más libres de expresarnos y quizás bajar la guardia mostrándonos de una forma más honesta respecto a nuestros deseos, generar un ambiente de libertad y construir un escenario donde la imaginación juega un papel esencial”.
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2019.04.10 23:45 PPC_CRZN_BUAP Glosario del procedimiento para solicitar Campos Clínicos de Práctica Profesional Crítica en el Área de la Salud

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Servicio Social del Área de la Salud.- constituye la etapa académica durante la cual el estudiante establece contacto directo con la comunidad y a pesar de ser una actividad temporal–obligatoria, le permite al estudiante: 1) Consolidar la formación académica. 2) Poner en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas. 3) Adquirir nuevos conocimientos y habilidades profesionales. 4) Aprender a actuar con solidaridad, reciprocidad y a trabajar en equipo. 5) Conocer y tener la posibilidad de incorporarse al mercado de trabajo. 6) Tomar conciencia de la problemática nacional, en particular la de los sectores más desprotegidos del país. 7) Extender a la sociedad los beneficios de la ciencia, la técnica y la cultura. 8) Poner al servicio de la comunidad los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos.
Ciclos Clínicos.- Asignaturas o módulos del plan de estudios de la licenciatura o profesional asociado que se cursan en campos clínicos, posterior a las asignaturas del nivel básicos y previo al internado de pregrado o servicio social.
Pasante.- Al estudiante de una institución de educación superior que cumple con los requisitos académicos, administrativos y jurídicos para prestar el servicio social en un campo clínico.
Institución de Salud.- A la organización perteneciente al Sistema Nacional de Salud, que cuenta con uno o más establecimientos para la atención de servicios de salud.
Coordinador de Educación en salud o Enseñanza.- Personal de base de la institución de salud, certificado por la especialidad respectiva y con formación y experiencia formal en educación, cuya función es la coordinación de las actividades de educación de pregrado y/o posgrado en el servicio correspondiente.
Campo clínico.- Al establecimiento del Sistema Nacional de Salud para la atención médica o alguna de sus áreas o servicios que cuenta con las instalaciones, equipamiento, pacientes, personal médico, paramédico y administrativo; que conforman el escenario educativo para desarrollar programas académicos de carreras del área de la salud. El cual se autoriza de acuerdo con la normativa vigente, para la prestación de ciclos clínicos, internado de pregrado o servicio social de Medicina, Estomatología, Enfermería y Carreras Afines a la Salud (Nutrición Clínica, Psicología, Fisioterapia, Imagenología, ...).
Comité Estatal Interinstitucional para la Formación, Capacitación de Recursos Humanos e Investigación para la Salud (CEIFCRIHS).- Existen 32 Comités, uno para cada entidad federativa. El CEIFCRIHS está integrado por diferentes Subcomités. Los campos clínicos se registran en estos subcomités, hay uno de Internado de Pregrado, y cuatro de Servicio Social: Medicina, Odontología, Enfermería y Carreras Afines a la Salud; en este último se incluyen programas académicos diversos como Nutrición Clínica, Psicología, Fisioterapia, Imagenología, etc). El CEIFCRIHS es el único órgano colegiado autorizado para otorgar documentos oficiales referentes a Campos Clínicos de Servicio Social e Internado de Pregrado en los estados. En cada Promoción organizan una Reunión de Planeación de Campos Clínicos donde se reúnen las instituciones de salud (oferta) y las instituciones educativas (demanda) en materia de Campos Clínicos en el estado. La autorización definitiva de las peticiones son registradas en la Reunión de Planeación de Campos Clínicos y son remitidas a la Dirección General de Calidad y Educación en Salud (a nivel federal) para Integrar el Catálogo Nacional de Campos Clínicos.
Catálogo Estatal de Campos Clínicos.- Al registro sistematizado de la información relativa a los campos clínicos a nivel estatal.
Catálogo Nacional de Campos Clínicos.- Al registro sistematizado que concentra la información de los catálogos estatales de campos clínicos.
Sistema de Administración del Servicio Social para la Salud (SIASS).- Se trata del sistema para la automatización de los procesos de administración de campos clínicos de servicio social. En este sistema o programa que se accede desde Internet, se realiza paso a paso el procedimiento de registro como aspirante a campo clínico de servicio social de la Secretaría de Salud. La Coordinación de Práctica Profesional Crítica les indicará el momento para que los alumnos inicien su registro. Es de indicarse que el aspirante que no se registre por no podrá seleccionar campo clínico en el evento público ni realizar su adscripción.
Servicios Social en Campos Clínicos del Sistema Nacional de Salud.- Son Programas en el area asistencial, paramedica, administrativas o de investigación en instituciones del Sistema Nacional de Salud. Dentro de sus objetivos se encuentra el contribuir a la conservación de la salud de la población del país, proporcionando servicios de tipo profesional a través de los establecimientos del sector público; y contribuir al desarrollo de la comunidad especialmente en el medio rural, en las zonas marginadas urbanas y en aquellas con mayores carencias de servicios para la salud.

Servicio Social Universitario (SSU).- También conocidas como Plazas Universitarias de Servicio Social. Son programas de la Dirección de Servicio Social que apoyan a las actividades docentes, administrativas y de investigación dentro de la BUAP, en el sector privado (sólo personas morales) o en el sector público (áreas o dependencias federales, estatales o municipales). Las dependencias interesadas en solicitar prestadores de servicio social deben solicitar en primer lugar la firma de convenio con la universidad, y posteriormente un responsable de la dependencia deberá inscribir los programas de SSU en los meses de febrero, mayo y septiembre. Para mayor información visitar la página http://serviciosocial.buap.mx

Servicio Social Comunitario.- Son programas de la Dirección de Servicio Social que contribuyen a la transferencia y socialización de las innovaciones favoreciendo la interacción de la universidad con grupos de carácter económico, social y cultural a fin de establecer metodologías de trabajo y aprendizaje en la solución de problemas socioeconómicos de las regiones en las que ofrece sus servicios en colaboración con instituciones públicas, privadas y sociales así como con organizaciones no gubernamentales para el análisis y resolución de problemas de alto impacto de las comunidades.

Práctica Profesional.- Son un conjunto de actividades continuas y temporales de tareas propias a la formación profesional, que desarrollarán los alumnos como requisito previo a la obtención del título, en los sectores público, social y privado afines a su carrera, en beneficio de la aplicación del conocimiento y la vinculación con su entorno laboral y social.
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